Dauer: 60 Min.

Hinweis: Sofern die SuS nicht bereits in einem vorherigen Workshop an diesem Modul teilgenommen haben, ist die Wahl dieses Moduls verpflichtend.

Dieses Basismodul führt die SuS in das Thema Fake News und Quellenkritik ein. Es vermittelt grundlegendes Wissen über den Umgang mit Informationen in digitalen und analogen Medien. Die SuS beschäftigen sich damit, wie Desinformation entsteht, welche Absichten dahinterstecken können und wie Nachrichtenquellen kritisch hinterfragt werden. Durch praktische Übungen und Fallbeispiele entwickeln sie Strategien, um manipulative Inhalte zu erkennen und verantwortungsvoll mit Informationen umzugehen.

Lernziele

• Die SuS wissen, was Fake News sind und kennen ihre Bedeutung für die Gesellschaft.
• Außerdem können die SuS Fake News entlarven und Taktiken dahinter erkennen und benennen.
• Das Modul stärkt die Medien- und Urteilskompetenz, fördert kritisches Denken und hilft, manipulative Muster in Informationsquellen zu erkennen.

A. Verschwörungserzählungen

 Dauer: 30 Min.

Nicht nur bei Fake News, sondern auch bei Verschwörungserzählungen stellen sich viele die Frage: Warum glauben Menschen so etwas?
In diesem Modul setzen sich die SuS mit dem Phänomen von Verschwörungserzählungen auseinander. Sie analysieren, wie solche Erzählungen entstehen, sich verbreiten und warum sie für viele Menschen überzeugend wirken. Anhand echter Beispiele wird gezeigt, welche psychologischen Bedürfnisse und gesellschaftlichen Dynamiken hinter dem Glauben an Verschwörungstheorien stehen.

Lernziel

• Die SuS verstehen, wie Verschwörungserzählungen funktionieren und kennen psychologische und soziologische Erklärungen, warum Menschen an sie glauben.
  

B. Journalismus

Dauer: 60 Min.

Wird zeitnah angeboten.

C. Fake News AR Spiel

Dauer: 60 Min.
Hinweis: Dieses Modul ist insbesondere für die Mittelstufe angedacht.

Bei diesem „Augmented Reality Spiel“ erleben die SuS das Thema Fake News auf spielerische Weise. Durch das Aufdecken von Falschinformationen in verschiedenen Szenarien kombinieren sie Rätsel und kritisches Denken, um „die Zukunft zu retten“.

Lernziel

•  Das interaktive Spiel verbindet „Escape-Game-Elemente“ mit Lerninhalten zu Desinformation und Medienkompetenz.

D. Fake News Gruppenarbeit

 Dauer: 60 Min.
Hinweis: Dieses Modul ist insbesondere für die Oberstufe angedacht, kann jed. nach Rücksprache auch für die Mittelstufe umgesetzt werden.

In der Gruppenarbeitsphase beschäftigen sich die SuS mit verschiedenen Aspekten von Fake News und Verschwörungserzählungen. Dabei arbeiten die Gruppen selbständig verschiedene, vorgegebene Fallbeispiele aus und präsentieren diese anschließend im Plenum.

Lernziel

• Die Gruppenarbeit stärkt die soz. Kompetenz, das selbständige Lernen sowie die Auseinandersetzung mit akt. Themen der Bereiche Fake News / Verschwörungstheorien.

Die Stadtbibliothek Ulm stellt für Lehrkräfte und andere pädagogisch tätige Personen aktuelle Bildungsmaterialien zum Thema „Fake News, Verschwörungstheorien und Demokratie“ bereit.

Die erarbeiteten Konzeptvorlagen können von pädagogischen Fachkräften verwendet werden. Sie unterstützen dabei, gezielt Unterrichtseinheiten für verschiedene Zielgruppen zu gestalten.

Die Materialien sind differenziert auf die Bedürfnisse folgender Gruppen zugeschnitten:

• Sekundarstufe I (Klassen 5–7 und 8–10)
• Sekundarstufe II (Klassen 11–13) und berufliche Schulen

Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler sowie Erwachsene für die Gefahren von Desinformation zu sensibilisieren, ihre Medienkompetenz zu stärken und demokratische Werte zu vermitteln.

Die Materialien sind praxisnah aufbereitet und ermöglichen eine einfache Durchführung im Schulalltag und in der Erwachsenenbildung.

Workshop-Konzepte